Los puntos clave no están disponibles para este artículo en este momento.
En el actual clima sociopolítico de EE. UU. marcado por el aumento de la tensión racial y el descontento civil, los estudiantes y educadores de trabajo social están participando en diálogos en todo el país sobre el papel de la profesión en la lucha contra la injusticia. La aparición del Movimiento por las Vidas Negras, así como numerosos tiroteos policiales de alto perfil de hombres negros desarmados, provocaron la exploración de enfoques pedagógicos basados en la práctica en la educación del trabajo social. Este artículo ofrece una visión general de una orientación cocurriculares para estudiantes desarrollada por un grupo de estudiantes y educadores de trabajo social en un esfuerzo por promover la justicia racial. A través del proceso de planificación emergente, se infundieron principios de la teoría crítica de la raza y la teoría de la liberación a lo largo del evento de orientación y el contenido curricular relacionado.
Wagaman et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.