Revisión de Literatura: Aprendizaje Diferenciado en el Currículo Independiente en Madrasah Ibtidaiyah

El currículo independiente es un currículo que prioriza el aprendizaje de acuerdo a las necesidades y el cumplimiento de las competencias de los estudiantes. Esto está en línea con el aprendizaje diferenciado, que propone un enfoque de aprendizaje que se adapta a las necesidades de cada estudiante en el proceso de enseñanza. Sin embargo, los estudios sobre la implementación diferenciada en el currículo independiente, especialmente en MI, son aún limitados. A partir de estos problemas, el investigador está interesado en realizar una revisión de la literatura sobre el aprendizaje diferenciado en la implementación del currículo independiente en MI. Los propósitos de esta investigación son (1) describir el aprendizaje diferenciado, (2) explicar los resultados de la implementación del aprendizaje diferenciado en el currículo independiente, especialmente en MI, (3) los desafíos de implementar el aprendizaje diferenciado en el currículo independiente en MI. Se obtuvo diversa literatura de varias investigaciones científicas de 2021 a 2023 con la ayuda de Google Scholar y se obtuvieron 24 estudios con las palabras clave "aprendizaje diferenciado" y "currículo independiente". A partir de la identificación de los 24 artículos, se realizó la selección de datos, diligencia debida y análisis de datos con el fin de obtener 5 artículos que estuvieran de acuerdo con los objetivos de la revisión de la literatura. Los resultados de la literatura son 3 puntos clave (1) el aprendizaje diferenciado tiene cuatro aspectos básicos, a saber, contenido, proceso, proyecto y entorno de aprendizaje; (2) el aprendizaje diferenciado está en línea con los objetivos del currículo independiente, que enfatiza el aprendizaje de acuerdo a las necesidades de los estudiantes; (3) los desafíos que ocurren en el campo están limitados a las habilidades de los docentes y los recursos de MI para implementar el aprendizaje diferenciado en MI.