Los puntos clave no están disponibles para este artículo en este momento.
Al final de su primer año en el Programa de Formación de Docentes del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles, los futuros docentes asisten a una serie de presentaciones tituladas Semana Multicultural. Analicé el contenido de las presentaciones y las opiniones de los docentes sobre los estereotipos y la enseñanza de niños culturalmente diversos antes y después de las presentaciones multiculturales. Las presentaciones parecieron tener poco efecto en la forma en que los docentes piensan sobre estos temas. Sobre la base de este análisis, planteo preguntas sobre el contenido y la pedagogía de los programas multiculturales.
G. Williamson McDiarmid (Sol,) estudió esta cuestión.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: