Diversifica tus conferencias: o Christaller desmenuzado

Resumen Argumentamos que exponer durante una hora es una forma relativamente pobre de enseñar a un gran grupo durante un período de 'conferencia'. Se discuten los problemas de tales conferencias convencionales y se esboza un método que supera algunos de estos problemas. En este método, que llamaremos conferencias estructuradas, el período de la conferencia se divide en segmentos. Solo algunos de estos segmentos implican que el conferenciante hable. En otros, los estudiantes discuten temas o completan ejercicios establecidos por el maestro. Se describe un ejemplo de tal conferencia sobre aspectos de la teoría del lugar central de Christaller, tanto para indicar cómo usar conferencias estructuradas como para discutir los problemas que los docentes deben afrontar para adoptar esta estrategia con éxito.