¿Estás mentorando o entrenando? Las definiciones importan

Los nuevos profesionales de la ciencia de la información y las bibliotecas, sin experiencia previa en organizaciones de información, a menudo se quedan a la deriva, inseguros de cómo aplicar la teoría o las mejores prácticas a un nuevo entorno laboral. Para cerrar esta brecha, a menudo se emplean (o se mandan) oportunidades de mentoría y entrenamiento para proporcionar a los nuevos profesionales las habilidades, conocimientos y redes necesarios. Existen oportunidades para aprovechar el aprendizaje implícito y explícito a través de experiencias e interacciones mediante la mentoría y el entrenamiento. Las definiciones de mentoría y entrenamiento en la profesión a menudo se utilizan indistintamente al discutir el crecimiento y desarrollo de un individuo. Esto lleva a las siguientes preguntas: ¿Cómo definen los bibliotecarios tanto la mentoría como el entrenamiento? ¿Cómo se relacionan la mentoría y el entrenamiento con el desarrollo profesional? Para abordar la pregunta de investigación, se realizaron 47 entrevistas semiestructuradas con bibliotecarios en Canadá, Nueva Zelanda y Estados Unidos entre 2015 y 2016. Se preguntó a los participantes sobre sus experiencias de mentoría y entrenamiento. Durante las entrevistas, se hicieron preguntas a los participantes sobre sus experiencias como mentor o aprendiz. Además, se pidió a los participantes que definieran tanto "mentoría" como "entrenamiento". Los autores utilizaron un enfoque inductivo para el análisis de datos, y las entrevistas fueron codificadas por categoría.