El efecto del Plan Escolar Activo KDL en la condición física de niños y adolescentes en China

El desarrollo de la condición física entre los niños y adolescentes chinos no está mejorando fundamentalmente, y es urgente explorar formas efectivas de promoverla. La investigación sobre la promoción de la condición física en las escuelas está profundizándose cada vez más en todo el mundo. Sin embargo, la implementación y verificación de programas de intervención con características locales de acuerdo con las condiciones nacionales de China son relativamente débiles. Este estudio realizó un ensayo controlado aleatorio para examinar los efectos del Plan Escolar Activo KDL (KDL-ASP) en la condición física de niños y adolescentes. Se evaluó a un total de 596 estudiantes desde el nivel dos (estudiantes de 2º grado) hasta el cinco (estudiantes de 11º grado) en China en términos de su condición física. De estos, 308 estudiantes fueron seleccionados al azar para participar en el KDL-ASP, que utiliza una combinación de actividades deportivas interiores y exteriores en las que participan juntos maestros, padres y estudiantes. Los 288 estudiantes restantes realizaron actividades físicas convencionales. Después de un año escolar de intervención con el KDL-ASP, la condición física de los niños y adolescentes mejoró. Las mejoras en la velocidad de las niñas de nivel dos, la fuerza de los niños de nivel cuatro y la capacidad pulmonar de los niños de nivel cinco fueron las más notorias. Estos resultados demuestran la viabilidad de la intervención indigenizada en las escuelas para mejorar la condición física y sugieren que el KDL-ASP debe considerarse durante todo el proceso de aprendizaje de educación física para niños y adolescentes.