Una intervención de educación y apoyo grupal basada en la comunidad y culturalmente sensible para mexicanos americanos con NIDDM: un estudio piloto de eficacia

El propósito de este estudio fue determinar la viabilidad de proporcionar una intervención de educación para pacientes diabéticos y apoyo grupal que fuera dirigida por un especialista clínico en enfermería (CNS), dietista y trabajador comunitario mexicano-americano; consistente con los estándares nacionales; y diseñada para la cultura mexicano-americana. En una comunidad rural en la frontera de Texas-México, los sujetos con diabetes fueron seleccionados al azar para participar en la intervención, y un familiar de cada sujeto participó como persona de apoyo. La intervención involucró 8 semanas de sesiones educativas con instrucción sobre nutrición, auto-monitoreo de glucosa en sangre, ejercicio y otros temas de autogestión de la diabetes, y proporcionó apoyo grupal. La discusión grupal se facilitó utilizando una serie de cintas en español que se habían desarrollado y probado previamente en la comunidad mexicano-americana objetivo. Los resultados sugirieron mejoras estadísticamente significativas en el conocimiento sobre la diabetes, los niveles de glucosa en sangre en ayunas y los niveles de hemoglobina glucosilada. El estudio documentó la viabilidad y los beneficios potenciales de la intervención.