Compromisos entre riesgo y retorno de diferentes caminos educativos: vocacional, académico y mixto

Propósito El propósito de este artículo es investigar las tasas de retorno y los riesgos de diferentes tipos de caminos educativos, todos ellos conducentes a un título educativo terciario. El artículo busca distinguir un camino educativo puramente académico de un camino puramente vocacional y un camino mixto con recorridos a través de ambos sistemas. Diseño/metodología/enfoque El artículo estudia el resultado del mercado laboral para comparar ingresos y calcular tasas de retorno neto, así como medidas de riesgo para investigar si los diferentes caminos educativos se caracterizan por diferentes compromisos entre riesgo y retorno. Se separan a los emprendedores de los empleados para examinar si, para la misma combinación de educación, los resultados del mercado laboral difieren entre los dos grupos. Resultados Los resultados empíricos se basan en la Encuesta de Fuerza Laboral Suiza (SLFS) y demuestran que los caminos educativos mixtos son bien recompensados en el mercado laboral. Sin embargo, para los emprendedores, un alto retorno también se asocia con una alta varianza de ingresos. Limitaciones/implicaciones de la investigación Los hallazgos proporcionan evidencia de la existencia de complementariedades entre la educación vocacional y académica. Investigaciones adicionales sobre caminos educativos mixtos podrían ofrecer más información sobre esta relación presumida. Implicaciones prácticas Dado que los resultados indican que los caminos educativos mixtos son una estrategia valiosa, la permeabilidad de un sistema educativo nacional es un asunto muy importante de política educativa. Originalidad/valor El estudio es innovador en tres maneras: primero, se centra en caminos educativos completos y no solo en el grado educativo más alto. Segundo, se utiliza una medida alternativa, la tasa de retorno de Baldwin, para evaluar la rentabilidad asociada a diferentes caminos educativos. Tercero, se calcula el riesgo de ingresos asociado con cada camino educativo.