Uso de teléfonos móviles en la educación

Presentamos tres proyectos en aprendizaje móvil. Primero, encuestamos a 333 estudiantes universitarios japoneses sobre su uso de dispositivos móviles. El 100% informó que posee un teléfono móvil. El 99% envía correos electrónicos desde sus teléfonos móviles, intercambiando alrededor de 200 mensajes de correo electrónico cada semana. El 66% envía correos electrónicos a sus compañeros sobre clases; el 44% envía correos para estudiar. En contraste, solo el 43% envía correos electrónicos desde PCs, intercambiando un promedio de solo 2 mensajes por semana. Solo el 20% había utilizado un PDA. En segundo lugar, enviamos lecciones de vocabulario en inglés de 100 palabras a intervalos de tiempo a los teléfonos móviles de 44 estudiantes universitarios japoneses, con la esperanza de promover el estudio regular. En comparación con los estudiantes que fueron alentados a estudiar regularmente materiales idénticos en papel o en la web, los estudiantes que recibieron correos electrónicos móviles aprendieron más (p<0.05). El 71% de los sujetos prefirió recibir estas lecciones en teléfonos móviles en lugar de en PCs. El 93% consideró que este era un método de enseñanza valioso. En tercer lugar, creamos un sitio web que explica modismos en inglés. La animación producida por los estudiantes muestra el significado literal de cada modismo; un video muestra el significado idiomático. Los materiales textuales incluyen una explicación, guion y cuestionario. 31 estudiantes de segundo año de universidad evaluaron el sitio usando teléfonos móviles con capacidad de video, encontrando pocas dificultades técnicas y calificando altamente su efectividad educativa.