January 1, 2001
Ver artículo completoEstrategias de Aprendizaje Asistido por Pares en Lectura
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Resumen
El propósito de este artículo es describir extensiones hacia abajo y hacia arriba de las Estrategias de Aprendizaje Asistido por Pares (PALS) en lectura, que se desarrollaron originalmente para los grados 2-6. Las extensiones han ocurrido para jardín de infantes, primer grado y secundaria. Comenzamos describiendo nuestra justificación para el desarrollo de PALS. Luego, proporcionamos una visión general del programa PALS para los grados 2-6 e ilustramos por qué se requerían actividades adicionales de PALS para abordar las necesidades de desarrollo de los estudiantes más jóvenes y mayores. Finalmente, describimos las extensiones de PALS.