Evaluación de Estudiantes de Pregrado Usando Evaluación Clínica Estructurada Objetiva

Este estudio propuso desarrollar una Evaluación Clínica Estructurada Objetiva (OSCE) para estudiantes de enfermería de pregrado de último año. Este proceso de evaluación utiliza un formato simulado y estandarizado para medir la síntesis del conocimiento y las habilidades clínicas. El beneficio de la OSCE es que proporciona una evaluación formativa tanto para los estudiantes como para la institución educativa. El estudio incluyó el desarrollo de estudios de caso, la identificación o desarrollo de herramientas de evaluación, la contratación y capacitación de pacientes estandarizados, la obtención de un sitio de prueba y el análisis de datos. Un total de 49 estudiantes fueron evaluados en tres de seis estaciones de simulación de pacientes y una de dos estaciones estáticas sin pacientes. Se llevaron a cabo tanto evaluaciones formativas como sumativas del desempeño de los estudiantes en conocimiento, aplicación del proceso de enfermería y juicio, y habilidades de entrevista, utilizados para retroalimentación individual, así como para la evaluación del programa. La facultad, los estudiantes y los pacientes estandarizados encontraron que la OSCE fue una experiencia valiosa.