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Las discusiones sobre las ciencias exactas dominan la educación en estos días, con un gran énfasis en la enseñanza de disciplinas STEM. Debido a esto, los profesores de otras materias, como el arte o la historia, se sintieron un poco excluidos al hablar sobre cómo preparar adecuadamente a los estudiantes para sus futuras carreras. Sin embargo, se presta aún menos atención a las habilidades blandas que los estudiantes necesitan para tener éxito después de graduarse y trabajar. Las clases diseñadas específicamente para habilidades blandas son una ocurrencia rara, pero eso no significa que estas habilidades no sean importantes. Esto determina la relevancia de este documento. El propósito del documento fue resaltar las habilidades blandas necesarias para futuros especialistas en disciplinas musicales o artísticas, así como trazar sus diferencias con las habilidades duras. El método de investigación clave fue el análisis de materiales teóricos y el desarrollo de habilidades blandas generales, que son necesarias para la formación de profesores de arte musical, y cuyo desarrollo es importante que los profesores atiendan. Los profesores no siempre tendrán tiempo para planificar clases que combinan perfectamente habilidades duras e interpersonales.
Mozgalova et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.