Influencia de la saliencia de la identidad individual y grupal en la autoestima global de los jóvenes.

¿Una medida libre de contenido de la autoestima global aborda las mismas dimensiones de autoestima que las medidas de autoevaluaciones en dimensiones específicas que luego se combinan en una escala sumada? Abordamos esta pregunta utilizando una muestra de 1,528 estudiantes de 7º, 9º y 11º grado. Nueve autoevaluaciones específicas (por ejemplo, "Soy inteligente" y "Soy ATRACTIVO") se combinaron en una escala que utilizó diversos pesos, en un intento de maximizar las correlaciones con la autoestima global medida por dos escalas libres de contenido. Las correlaciones no superan .453, lo que sugiere que las medidas basadas en sumas de un gran número de autoevaluaciones específicas abordan un fenómeno algo diferente que las escalas globales libres de contenido. La ponderación más efectiva de dimensiones específicas para predecir la autoestima global dependió de la saliencia de la identidad grupal en lugar de la saliencia de la identidad individual; es decir, se utilizaron medias grupales de la importancia de las dimensiones de autoevaluación separadas en lugar de la autoevaluación de cada sujeto sobre la importancia de esa dimensión. Este resultado se mantuvo incluso cuando se utilizaron modelos interactivos de ponderación.