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La literatura sobre la relación entre los animales de compañía y los niños muestra solo un débil efecto del vínculo humano-animal en el desarrollo infantil. El uso de "tenencia de mascotas" o convivencia en lugar de la relación o interacción entre el niño y el animal como medida de vínculo parece ser una deficiencia seria y limitante, que afectó la evidencia empírica sobre el desarrollo y los efectos del vínculo humano-animal. La Escala de Vínculo con Animales de Compañía es una escala de comportamiento de 8 ítems que describe la extensión de las actividades niño-animal. La escala se administró mediante un cuestionario con un enfoque infantil y un enfoque contemporáneo a 121 estudiantes de secundaria y universitarios. Las estimaciones del alfa de Cronbach de la fiabilidad interna fueron 0.82 y 0.77, respectivamente. La validez de constructo se indicó por correlaciones significativas entre las puntuaciones en la Escala de Actitudes hacia las Mascotas y la escala de vínculo infantil y contemporáneo de 0.39 y 0.40, respectivamente.
Poresky et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.