Los puntos clave no están disponibles para este artículo en este momento.
El enfoque del estudio fue examinar las necesidades de información y la utilización de los profesores y estudiantes en el Área de Gobierno Local de Irepo, Kisi, Estado de Oyo, Nigeria. El estudio adoptó un diseño de encuesta descriptiva y se utilizó la técnica de muestreo aleatorio simple para seleccionar a cien (100) profesores y quinientos (500) estudiantes de dos escuelas primarias y dos escuelas secundarias. El cuestionario fue el principal instrumento de investigación utilizado para recopilar datos para el estudio, mientras que se utilizaron estadísticas descriptivas con tablas de frecuencias y porcentajes para analizar los datos. El estudio reveló que los profesores necesitaban información principalmente sobre asignaturas de enseñanza y administración escolar, mientras que los estudiantes necesitaban información relacionada con las asignaturas del aula y sus profesores. Esto se debe a que los objetivos principales de los profesores eran enseñar y atender la administración escolar. Basado en los hallazgos del estudio, se hicieron las siguientes recomendaciones, entre otras, para mejorar las necesidades de información de los profesores y estudiantes en el Área de Gobierno Local de Irepo, Kisi, Estado de Oyo. Construcción de bibliotecas modernas y rehabilitación de las antiguas para que los profesores y estudiantes se mantengan al tanto de los últimos desarrollos en todos los campos del esfuerzo humano. La provisión de materiales recientes y actualizados, tanto impresos como no impresos, siempre debe estar disponible en cantidades suficientes en nuestras bibliotecas escolares para apoyar el currículo escolar.
Akinola et al. (Sat,) estudiaron esta cuestión.