La Ley de Educación Bilingüe: Estudiantes de Minorías Lingüísticas y Oportunidad Educativa Igualitaria

Resumen Este documento traza la Ley de Educación Bilingüe (BEA) desde su inicio en 1968 hasta su más reciente reautorización en 1994 como el principal esfuerzo legislativo federal para proporcionar igualdad de oportunidades educativas a los estudiantes de minorías lingüísticas. Se discuten las iniciativas legislativas federales que proporcionan la base para la BEA. Se introduce la polémica entre dos posiciones filosóficas, la asimilación y el multiculturalismo, junto con la necesidad de un mayor diálogo. Se analiza la evolución de la BEA desde su inicio en 1968 hasta su reautorización en 1994. Finalmente, los autores comentan sobre la actual reautorización propuesta de la Ley de Educación Primaria y Secundaria y el futuro del Título VII.