La relación entre la equidad salarial percibida, la productividad y el compromiso organizacional para profesionales de color en EE. UU.

Propósito El propósito de este artículo es examinar: el efecto directo de la equidad salarial percibida, la interacción de la equidad salarial percibida y la productividad, y los efectos relativos de la equidad salarial interna y externa percibida en el compromiso organizacional (CO) entre académicos de color en EE. UU. Diseño/metodología/enfoque El estudio encuestó a 160 profesionales. Se emplearon correlación y regresión jerárquica para probar las hipótesis. Hallazgos La equidad salarial percibida influyó directamente en el CO e interactuó con la productividad académica para afectar el compromiso. Los participantes altamente productivos que percibieron equidad salarial reportaron el mayor compromiso. Cuando la remuneración se consideró inequitativa, los académicos más productivos informaron el menor compromiso. La equidad salarial interna percibida tuvo un efecto, además de la equidad salarial externa percibida, sobre el compromiso. Limitaciones/implicaciones de la investigación El estudio se realizó en una industria en EE. UU., por lo que los resultados deben generalizarse con precaución. Aunque los datos fueron de una sola fuente y transversales, los hallazgos fueron consistentes con investigaciones previas. Implicaciones prácticas Los hallazgos pueden ser útiles para los supervisores de académicos de minorías, ya que tienen conocimiento de la productividad y los salarios en el departamento y pueden proporcionar una explicación detallada para las diferencias salariales a fin de mejorar las percepciones de equidad salarial, particularmente para los académicos más productivos. Originalidad/valor Este estudio contribuye a la investigación sobre la teoría de la equidad y la privación relativa, investigando el efecto de la equidad salarial percibida en los resultados de los empleados al examinar las percepciones de equidad salarial interna y externa percibida y la productividad en el CO. Los resultados sugieren que los profesionales de color altamente productivos en la educación superior son particularmente sensibles a la equidad salarial.