Consultas de un profesor comunicativo

En Hungría, el enfoque comunicativo avanza lentamente. Los profesores no nativos parecen ser demasiado cautelosos, si no reacios, a darle luz verde. La razón puede ser que el enfoque comunicativo impone una carga demasiado pesada sobre el profesor, tanto antes como durante la clase. En este artículo, el autor señala varias tendencias contradictorias inherentes a los principios principales del enfoque comunicativo, de las cuales los ardientes defensores tienden a notar poco o nada. Se requiere que un número de profesores no nativos actúen como catalizadores en el conflicto encubierto entre teóricos nativos del inglés y practicantes no nativos.