Entrega de aprendizaje móvil adaptativa y personalizada consciente del contexto apoyada por UoLmP

En la última década, varias iniciativas de investigación han investigado los potenciales del cambio de paradigma educativo del enfoque tradicional de talla única a enfoques de aprendizaje adaptativo y personalizado. Por otro lado, los dispositivos móviles son reconocidos como una tecnología emergente para facilitar estrategias de enseñanza y aprendizaje que explotan el contexto de los aprendices individuales. Esto ha llevado a un creciente interés en sistemas de aprendizaje móvil adaptativo y personalizado conscientes del contexto, que buscan proporcionar experiencias de aprendizaje entregadas a través de dispositivos móviles y adaptadas a las características personales y situación del aprendiz. Con este fin, en este documento presentamos un sistema de aprendizaje móvil adaptativo y personalizado consciente del contexto, a saber, el Unidad de Aprendizaje móvil Player (UoLmP), que tiene como objetivo apoyar la adaptación semiautomática de las actividades de aprendizaje, es decir: (a) adaptaciones a la interconexión de las actividades de aprendizaje (a saber, el flujo de aprendizaje) y (b) adaptaciones a los recursos educativos, herramientas y servicios que apoyan las actividades de aprendizaje. Los resultados de la evaluación inicial del uso de UoLmP proporcionan evidencia de que UoLmP puede adaptar exitosamente el flujo de aprendizaje de un escenario educativo y la entrega de recursos educativos, herramientas y servicios que apoyan las actividades de aprendizaje. Finalmente, estas adaptaciones pueden facilitar que los estudiantes completen con éxito las actividades de aprendizaje de un escenario educativo.