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La capacidad de entender y conceptualizar los procesos mentales de otras personas se considera que juega un papel vital en las interacciones sociales. Los déficits en esta área, a veces conocidos como déficits de teoría de la mente (ToM), se han identificado como un posible papel causal en el autismo, el síndrome de Asperger y los trastornos esquizofrénicos, particularmente la paranoia. La paranoia también se ha asociado con un estilo atributivo anormal, una observación que sugiere que los procesos de ToM y atribución pueden ser fenómenos relacionados. Este artículo describe un estudio que examina la relación entre los procesos de atribución y los déficits de ToM. Setenta y siete participantes de pregrado completaron una tarea de ToM y cuarenta y seis también completaron el Cuestionario de Atribuciones Internas, Personales y Situacionales (IPSAQ). Los déficits de ToM se asociaron con una mayor tendencia a identificar a otras personas como responsables de situaciones sociales negativas. Se discuten las implicaciones de la relación observada entre las atribuciones y los déficits de ToM.
Kinderman et al. (Vie,) estudiaron esta cuestión.