Aprendizaje emprendedor: un proceso de co-participación

Aplicando conceptos sociales a las relaciones sociales que mantiene el emprendedor, esta investigación busca identificar el impacto de estas relaciones y el aprendizaje que podría resultar de ellas en el proceso de toma de decisiones. Se presenta un modelo social y conversacional de aprendizaje experiencial, donde el aprendizaje y la influencia se consideran que emergen como parte de un proceso negociado continuo. Este argumento complementa la teoría "fundamentalmente cognitiva" de Kolb sobre el aprendizaje experiencial, desafiando la opinión de que el aprendiz debe ser visto como un "Robinson Crusoe intelectual", y afirmando que incluso cuando un individuo reflexiona y teorizza, sus pensamientos tienen un carácter social. Los datos se recolectaron utilizando la técnica de incidentes críticos a través de entrevistas individuales en profundidad durante varias semanas. El documento confirma en parte la importancia de las redes en el proceso de desarrollo empresarial, ayudando a definir más cómo existen estas redes. El aprendizaje identificado se entiende, por lo tanto, como parte de un proceso negociado continuo dentro de una red compleja de relaciones domésticas, voluntarias, comerciales y profesionales.