Experimentos de realidad virtual en 3D para promover la educación en ingeniería eléctrica

Los Laboratorios Virtuales en 3D son el apoyo del aprendizaje, una herramienta de educación en el futuro. Aprender en un entorno 3D permite una mayor interacción con los contenidos de una manera única, ya que los estudiantes lo perciben como si realmente estuvieran allí. Se están diseñando simulaciones, una combinación del entorno real con la información suministrada por los dispositivos, donde se pueden replicar mediciones y analizar datos. Este estudio presenta un escenario virtual de un laboratorio de Medidas e Instrumentación. Los cursos de Ingeniería Eléctrica tienen como objetivo capacitar a los estudiantes para tener éxito en enfrentar los desafíos dentro de contextos profesionales competitivos y en constante cambio. Para preparar a los estudiantes de pregrado para el éxito continuo, los cursos deben proporcionar una capacitación efectiva en la aplicación y desarrollo de prácticas, típicamente implementadas en grandes proyectos y organizaciones. Desarrollar unidades de curso de ingeniería de alta calidad es definitivamente una tarea desafiante. Los cursos pueden ofrecerse de forma remota, pero se requiere una planificación cuidadosa para diseñar unidades de curso de calidad, ya que pueden ocurrir problemas para cumplir con los objetivos de calidad. Los desarrollos en tecnologías de información y comunicación (TIC), incluyendo plataformas educativas multimedia y basadas en internet, facilitan la creación de soluciones confiables para estos desafíos. Los estudios muestran que una aplicación inteligente de tecnologías multimedia y plataformas educativas basadas en la web puede proporcionar excelentes resultados hacia una mejor calidad de los cursos de ingeniería. Muchos desafíos sobre cómo abordar adecuadamente el proceso educativo ya se han planteado. Las instituciones de Educación Superior utilizan múltiples enfoques para la enseñanza y el aprendizaje, combinando una variedad de métodos, incluyendo e-learning, videoconferencias, enseñanza cara a cara y recursos en papel en la entrega de cursos. Los autores presentan un modelo de software para ingeniería, que se basa principalmente en el software Wirefusion ®, y una plataforma de realidad virtual llamada VEMA. El proyecto pretende mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior a través de la aplicación efectiva de tecnologías de la información y las ciencias del aprendizaje. Los entornos de aprendizaje virtual en 3D surgen como soluciones en la medida en que, además de ofrecer características asociadas con la comunicación y el intercambio de información, promueven espacios y momentos de aprendizaje flexibles. A nivel de educación superior, y de acuerdo con el paradigma de Bolonia, los entornos virtuales adquieren especial importancia para permitir el aprendizaje más allá del tiempo y espacio del aula.