La influencia de la participación deportiva en la adaptación universitaria de estudiantes atletas de primer y segundo año

Las investigaciones que exploran las experiencias de los estudiantes atletas universitarios han revelado tradicionalmente bajos niveles de rendimiento y éxito académico. Esto fue especialmente cierto en el caso de los atletas universitarios pertenecientes a minorías, quienes mostraron tasas de graduación más bajas que sus homólogos de la mayoría. Sin embargo, datos más recientes sugieren que lo contrario de esta tendencia podría ser cierto en la actualidad. El propósito del presente estudio fue examinar la relación entre raza/etnicidad, género, participación deportiva y adaptación universitaria en 207 estudiantes universitarios atletas y no atletas de primer y segundo año. Todos los participantes completaron cuestionarios que evaluaban datos demográficos de antecedentes, condición deportiva y adaptación universitaria. Los hallazgos revelaron que el género y la condición deportiva se relacionaron significativamente con la adaptación universitaria. Además, el género y la raza/etnicidad interactuaron de manera significativa y se relacionaron con las puntuaciones de adaptación universitaria. Se discuten las implicaciones para las políticas de retención y la investigación futura.