Agentes de cambio: nuevos maestros de color en escuelas urbanas

Este libro examina tanto las promesas como las complejidades de diversificar racial y culturalmente la profesión docente actual. A partir de un estudio de 5 años sobre las vidas de 21 nuevos maestros de color que trabajan en escuelas urbanas de difícil cobertura, este libro documenta las tensiones que estos maestros experimentan entre actuar como modelos a seguir y cumplir con los mandatos del distrito y del estado.