Un procedimiento para mantener el progreso de los estudiantes en un curso universitario personalizado

Diez estudiantes en un curso universitario personalizado recibieron fechas objetivo para completar cada una de las 26 lecciones. Las lecciones podían completarse antes de esas fechas, pero no después. Las dos primeras fallas en completar una lección para la fecha objetivo resultaron en "advertencias"; la siguiente falla requirió que el estudiante se retirara del curso. Cuando se comparó la tasa de finalización de lecciones de cada estudiante con y sin las fechas objetivo, se encontró que los estudiantes completaron un promedio de 1.0 lección al día con la contingencia de fechas objetivo y 0.3 sin ella. Los datos individuales indicaron que la mayoría de los estudiantes realizaron pocas o ninguna lección sin la contingencia. Se concluyó que una contingencia de fecha objetivo es un método efectivo para mantener el progreso de los estudiantes en cursos universitarios personalizados.