Implementación de una Política Estatal Basada en la Escuela para Aumentar la Actividad Física*

ANTECEDENTES: En 2005, la Junta de Educación del Estado de Carolina del Norte actualizó la Política de Niños Activos y Saludables para incluir un requisito de que todos los niños desde kindergarten hasta octavo grado reciban al menos 30 minutos de actividad física de moderada a vigorosa cada día escolar a través de la educación física, el recreo y otros enfoques creativos. Este estudio describe cómo los distritos están cumpliendo con la porción relacionada con la actividad física de esta política y explora los éxitos y desafíos en la implementación de la política. MÉTODOS: Se realizó una encuesta en línea en el verano de 2007 en todos los distritos escolares del estado (tasa de respuesta 106/111; 95.5%). Se pidió a los encuestados que describieran los éxitos y desafíos de la implementación asociados con incluir 30 minutos de actividad física en el día escolar. Las respuestas fueron codificadas doblemente, verificadas y agrupadas en temas. RESULTADOS: El requisito de actividad física se cumplió más a menudo a través del recreo, la educación física, los Energizers en el aula y los deportes intramuros. Los distritos escolares informaron numerosos efectos positivos de la política en las escuelas primarias y secundarias. Los beneficios incluyeron un mayor enfoque de los estudiantes en sus estudios, participación en actividades físicas, conciencia sobre hábitos saludables, alerta y disfrute, y mayor participación del personal. Los desafíos de implementación de la política incluyeron la falta de tiempo en el día escolar, la participación de los docentes y preocupaciones sobre lo académico. CONCLUSIONES: Los distritos escolares informaron que la implementación de la política produjo muchos resultados positivos para los estudiantes y el personal. Abordar varios desafíos de implementación comunes en los distritos escolares fortalecería el éxito continuo de la política.