Aprendizaje basado en proyectos en la educación científica: Una revisión exhaustiva de la literatura

La alfabetización científica es significativa para seguir los avances en el siglo XXI. La educación científica permite formar individuos con conocimiento científico a través de enfoques educativos. Uno de los enfoques que se utiliza en la educación científica es el aprendizaje basado en proyectos (ABP). El objetivo del estudio es presentar los estudios sobre ABP en términos de educación científica utilizando una revisión exhaustiva de la literatura. Se revisaron los estudios entre los años 2013 y 2023 basándose en las palabras clave determinadas y se incluyeron un total de 25 artículos de revistas en el estudio. Los hallazgos de los artículos revisados fueron categorizados como efectos del ABP en los estudiantes, efectos del ABP en los profesores, y aplicaciones del ABP con oportunidades y desafíos. Principalmente, se encontró un efecto estadísticamente significativo del ABP en los estudiantes y profesores. Las oportunidades y desafíos del ABP durante la implementación fueron presentados en el estudio. El estudio también proporciona algunas recomendaciones para las partes interesadas.