Desarrollo de una Encuesta sobre la Actitud hacia la Escritura para los Grados 9 a 12: Efectos del Género, Grado y Etnicidad

En este estudio se desarrolló un instrumento para evaluar de manera confiable y rápida las actitudes de los estudiantes de secundaria hacia la escritura, principalmente mediante la modificación de un instrumento desarrollado para los Grados 4 a 8, y para examinar los efectos del género, grado y etnicidad en las actitudes de estos estudiantes hacia la escritura. Se administró un instrumento de encuesta de 19 ítems a 870 estudiantes. No hubo un efecto principal significativo para la etnicidad, pero sí hubo efectos para el género (las niñas tenían actitudes más positivas hacia la escritura que los niños) y para el grado. Los estudiantes de Grado 12 tenían actitudes significativamente más positivas hacia la escritura que los estudiantes de los Grados 9, 10 o 11.