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La productividad de la investigación en África Subsahariana tiene el potencial de afectar la enseñanza, la calidad de los estudiantes, el desarrollo profesional de los docentes y la investigación translacional relevante para el país, como ha sucedido en los países desarrollados. Nigeria es el país más poblado de África, con una infraestructura académica que incluye 129 universidades y 45 escuelas de medicina; sin embargo, a pesar de su tamaño, el país tiene indicadores de estado de salud inaceptablemente pobres. Para desarrollar aún más la infraestructura de investigación en Nigeria, se identificaron temas de desarrollo profesional docente e investigativo en las seis universidades nigerianas de las nueve instituciones del consorcio de la Iniciativa de Asociación para la Educación Médica en Nigeria (MEPIN). El consorcio identificó un modelo de capacitación que incorporó programas multi-institucionales de "entrenar a los entrenadores" en la Universidad de Ibadan, seguido de la replicación en las otras universidades de MEPIN. Más de 140 capacitadores locales presentaron posteriormente nueve cursos a más de 1,600 docentes, estudiantes de posgrado y médicos residentes a lo largo del consorcio durante los primeros tres años del programa (2011-2013). Este modelo ha promovido una nueva era de colaboración entre las principales universidades de investigación nigerianas, que ahora tienen una mayor capacidad para iniciativas de investigación colaborativa y una mejora en la producción investigativa. Estos cambios, a su vez, tienen el potencial de mejorar los resultados de salud del país.
Olaleye et al. (Wed,) estudió esta cuestión.
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