Los puntos clave no están disponibles para este artículo en este momento.
y el aprendizaje desde las fronteras físicas de las aulas y las restricciones de tiempo de los horarios de clase. Las conferencias y demostraciones tradicionales pueden convertirse en experiencias de aprendizaje multimedia basadas en la Web para los estudiantes. Los recursos de aprendizaje de una universidad pueden ser complementados por los recursos de aprendizaje del mundo, a través de la Web. Además, la Web puede ayudarnos a reenfocar nuestras instituciones de la enseñanza al aprendizaje, del maestro al estudiante. Aunque quizás haya algún mérito en estas afirmaciones, están esperando mucho de una herramienta desarrollada hace solo unos años en CERN, el Laboratorio Europeo de Física de Partículas de Ginebra, para compartir investigaciones en la comunidad de física de alta energía. En este artículo, me gustaría abordar la hipérbole que rodea a la Web ofreciendo un análisis de su contribución actual a la enseñanza y el aprendizaje en educación K-12 y educación superior. El marco que utilizo para el anal-.
Ron Owston (Sat,) estudió esta cuestión.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: