Educación en Marketing en los años 90: Una Retrospectiva y Perspectiva del Decano

Las escuelas de negocios están entrando en una era caracterizada por presupuestos restringidos, presiones para aumentar la productividad y un aumento en la regulación y supervisión. Las respuestas son variadas, pero típicamente reflejan la aplicación de conceptos del sector corporativo como la reingeniería, el benchmarking, las alianzas de aprendizaje y las asociaciones. Otras respuestas incluyen una aceleración en los programas de aprendizaje a distancia, inversiones en tecnología para acelerar la productividad del profesorado, reestructuración de programas en el contexto de acreditación impulsada por la misión, y esfuerzos para reducir el costo y la cantidad de tiempo necesarios para completar un grado. El profesorado, frente a tales iniciativas, debe tener la certeza de que la calidad permanece suprema y que cada acción tomada apoya la declaración de misión de la Facultad.