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La investigación en políticas y la formulación de políticas son, y deben ser, dos actividades distintas de producción de conocimiento cuyos conocimientos pueden informar, pero no dependen entre sí. Las críticas de que la investigación en educación superior no es valiosa para los profesionales se basan en una visión lineal engañosa de cómo el conocimiento social influye en el comportamiento. Los intereses políticos se sirven mejor cuando los académicos determinan sus propias agendas de investigación a largo plazo, en lugar de intentar responder a los problemas actuales de los formuladores de políticas.
Robert Birnbaum (Vie,) estudió esta pregunta.