La participación digital es cada vez más importante para la inclusión social, sin embargo, una proporción considerable de adultos mayores sigue desconectada. El presente estudio investiga el papel de los contextos de aprendizaje informal y la autopercepción del aprendizaje a lo largo de la vida en la (falta de) participación digital de los adultos mayores. Basándonos en cuatro oleadas (2014, 2017, 2021, 2023) de la Encuesta sobre el Envejecimiento en Alemania (DEAS), analizamos tanto la frecuencia de uso de internet en diferentes grupos de propósito (social, servicios, aprendizaje informal) en análisis transversales como las transiciones de no uso a uso y la transición inversa en análisis longitudinales. Los resultados transversales no revelan un solo contexto de aprendizaje informal que prediga consistentemente el uso de internet en todas las oleadas y propósitos. La única excepción es estar culturalmente activo, lo cual se asocia positivamente con la frecuencia de uso de internet para todos los propósitos en todas las oleadas. La autopercepción del aprendizaje a lo largo de la vida muestra asociaciones positivas más estables con el uso de internet, particularmente para propósitos de servicios. En los análisis longitudinales, las diferencias interindividuales en la frecuencia de participación en varios contextos de aprendizaje informal predicen tanto la transición de no uso a uso como de uso a no uso, sugiriendo una asociación con la apertura al cambio en lugar de un efecto direccional. Los cambios intraindividuales en contextos de aprendizaje informal no predicen transiciones, mientras que una mejora intraindividual en la autopercepción del aprendizaje a lo largo de la vida aumenta la probabilidad de transición de no uso a uso. Nuestros hallazgos sugieren que una participación continua en contextos de aprendizaje informal y una actitud positiva hacia el aprendizaje necesitan ser fomentadas tan pronto como sea posible en la vida adulta para apoyar la participación digital en la vejez.
Bischoff et al. (Vie,) estudiaron esta cuestión.