Medición del Contenido de la Instrucción: Usos en la Investigación y la Práctica

Este artículo describe herramientas para medir el contenido de la instrucción, el contenido de los materiales de instrucción y la alineación entre estos. Se informan hallazgos ilustrativos sobre el uso de estas herramientas, y se discuten posibles usos adicionales, tanto para la investigación como para la práctica. La validez de los datos producidos mediante el uso de estas herramientas se considera bastante buena. Se esboza una agenda para trabajos futuros, tanto para la mejora de la calidad y versatilidad de las herramientas como para su uso en la investigación y la práctica.