Adicción a Internet y relaciones con la depresión, ansiedad, estrés y rendimiento académico entre estudiantes de farmacia de Egipto: un estudio de diseño transversal

ANTECEDENTES Y OBJETIVOS: Los estudiantes de farmacia representan el futuro de los profesionales de la salud y el uso diario de Internet para diferentes actividades ha hecho que la adicción a Internet (AI) sea una preocupación creciente. Los principales objetivos de este estudio fueron 1) evaluar la adicción a Internet entre estudiantes de farmacia de pregrado, así como los factores asociados; 2) evaluar las relaciones entre la adicción a Internet y trastornos mentales comunes (depresión, ansiedad y estrés), además de factores de rendimiento académico e índice de masa corporal. MÉTODOS: Utilizamos un cuestionario transversal que se realizó entre 808 estudiantes de la facultad de farmacia de Egipto a lo largo del país. Las encuestas utilizadas incluyeron: Test de Adicción a Internet de Young (YIAT) y las Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS 21). RESULTADOS: La puntuación promedio de YIAT fue de 44.75 (19.72%); la tasa de prevalencia de AI potencial fue de 311 (38.5%) sin diferencias significativas por género. No pudimos detectar ningún tipo de correlación entre AI potencial y GPA. Sin embargo, se encontró una correlación robusta entre la adicción a Internet y la depresión, ansiedad y estrés en conjunto. CONCLUSIONES: La adicción a Internet suele estar asociada con trastornos mentales relacionados, por lo que es de suma importancia identificarla entre los estudiantes. Diferentes intervenciones terapéuticas podrían incluir el manejo de AI y trastornos psicológicos comunes como la depresión, ansiedad y estrés.