La Contribución de Factores Familiares al Abandono Escolar en Grecia

El presente estudio tuvo como objetivo abordar el problema del abandono escolar en Grecia y descubrir los factores socio-familiares específicos que tienen un impacto significativo en la decisión de los estudiantes griegos de abandonar la escuela temprano. Además, se elaboraron las características particulares de los estudiantes que podrían ponerlos en riesgo y llevarlos a abandonar la escuela a través del presente estudio. Para ello, se llevó a cabo una investigación cuantitativa mediante el uso de un cuestionario para estudiantes entre mil quinientos veintiocho (1528) estudiantes (799 niños y 729 niñas) en varias escuelas de Grecia. Los resultados de la investigación mostraron la presencia de ciertos factores familiares que contribuían al abandono escolar en la Educación Secundaria, siendo los principales el estímulo profesional de los padres, la ayuda escolar de los padres, el apoyo de los padres en el bajo rendimiento académico, el fomento por parte de los padres de un esfuerzo óptimo, el conocimiento de los padres sobre la vida social de sus hijos y la frecuencia de las visitas de los padres a la escuela y su correspondiente información por parte de los maestros.