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Las chicas han sido durante mucho tiempo desestimadas y trivializadas por la industria de los juegos. El Movimiento de Juegos para Chicas de la década de 1990 tenía como objetivo crear juegos específicamente para chicas, pero en última instancia luchó por alcanzar un consenso sobre si hacer juegos que atendieran el contenido femenino que las chicas expresaban interés o si desafiar los estereotipos de género y guiar las formas en que las chicas interactúan con los juegos. Otros programas basados en investigación e intervenciones para involucrar a las chicas en el diseño de juegos han enfrentado dificultades similares, intentando encontrar un equilibrio entre respetar los valores de las chicas y empoderarlas como diseñadoras. Este artículo ofrece una revisión de estos programas, destacando similitudes en los hallazgos sobre lo que las chicas valoran en los juegos y el diseño, y sintetizando desafíos y luchas compartidas. Analizar programas pasados puede ser invaluable para educadores contemporáneos, académicos y diseñadores que buscan involucrar a las chicas en el diseño de juegos y la tecnología.
Amanda Ochsner (Vie,) estudió esta cuestión.