Desarrollo de aplicaciones Canva para el aprendizaje a distancia en el aprendizaje del idioma árabe en MTs Thawalib Tanjung Limau Tanah Datar

Este estudio tiene como objetivo averiguar la efectividad y practicidad de las aplicaciones Canva que se pueden utilizar en línea en formato de video. El video se desarrolla como un medio de aprendizaje durante el aprendizaje a distancia para el aprendizaje del idioma árabe. El método utilizado en este estudio es el método I+D (Investigación y Desarrollo) siguiendo los modelos de Borg y Gall. Este modelo de investigación tiene diez pasos de desarrollo, que son: 1) Investigación y recolección de información, 2) Planificación, 3) Desarrollo de una forma preliminar del producto, 4) Pruebas preliminares de campo, 5) Revisión del producto principal, 6) Pruebas de campo principales, 7) Revisión del producto operativo, 8) Pruebas de campo operativas, 9) Revisión del producto final, 10) Difusión e implementación. Este estudio solo llega al sexto paso, el cual se enfoca únicamente en las pruebas de campo. Los resultados de las pruebas de campo son los resultados de la verificación de contenido sobre medios de aprendizaje audiovisuales utilizando la aplicación Canva para el aprendizaje a distancia, con un promedio de 4.66 o en la categoría excelente con una puntuación máxima de 5.00. Mientras que la puntuación promedio de las pruebas de campo sobre las respuestas de los estudiantes a los medios de aprendizaje usando la aplicación Canva para el aprendizaje a distancia es de 3.78 y la puntuación máxima es de 5.00.