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La autora examina el pensamiento y el comportamiento de los adolescentes dentro del mundo digital. ¿Qué significa todo este mensajería instantánea y blogs fuera del horario escolar? ¿Por qué lo hacen los adolescentes? ¿Cuánto tiempo pasan haciéndolo? ¿Cómo moldea su desarrollo social, emocional y moral? Bradley describe el fenómeno y explora algunas ramificaciones del desarrollo moral en un nuevo contexto de experiencia social para los adolescentes. Propone que el mundo digital crea su propio contexto social, con un conjunto diferente de convenciones sociales en comparación con el "mundo real" mediado por adultos que también habitan los adolescentes. Es un contexto social que la mayoría de los adultos reconocen pero no comprenden. Las experiencias de los adolescentes en el mundo en línea influyen en sus experiencias en el mundo cara a cara y juegan un papel importante en el desarrollo de su conocimiento social y moral. Este capítulo sitúa la discusión dentro del contexto de la literatura sobre ética juvenil que se ha desarrollado en función de entornos más tradicionales.
Karen Bradley (Jue,) estudió esta cuestión.