La Tabla Periódica Humana: Un marco para motivar a los estudiantes de química introductoria

Comprender el marco organizativo y los poderes predictivos de la tabla periódica es fundamental para preparar a los estudiantes para el éxito en química. Se desarrolló una actividad interactiva en el aula para motivar a los estudiantes mientras analizaban y evaluaban las tendencias repetitivas en las propiedades físicas y químicas de los elementos mostrados en la tabla periódica. Esta actividad transforma la clase en una tabla periódica "representativa", donde cada estudiante representa un elemento único a medida que analiza su relación con sus elementos vecinos, evalúa afirmaciones sobre sus pares periódicos y explora el poder de la periodicidad presente en la tabla periódica. Antes de esta actividad, los estudiantes respondieron correctamente poco más del 10% de las preguntas que les pedían evaluar tendencias periódicas, mientras que después de la actividad los estudiantes respondieron correctamente más del 50% de las preguntas que cubrían el mismo contenido. Los comentarios de los estudiantes fueron positivos y destacaron las cualidades interactivas y atractivas de la actividad. La actividad de la Tabla Periódica Humana es lo suficientemente flexible como para ser utilizada en casi cualquier clase de química introductoria para mejorar la participación y el aprendizaje de los estudiantes con respecto a la organización, los poderes predictivos y las tendencias de la tabla periódica.