Los puntos clave no están disponibles para este artículo en este momento.
Una presencia constante en Internet contribuye a su influencia en los procesos de socialización de los jóvenes. Las antiguas instituciones de socialización están parcialmente destruidas o han perdido su significado. Las nuevas instituciones han sido estudiadas de manera fragmentaria y aún no se comprenden sistemáticamente. Se realiza un intento de comprender los mecanismos de la influencia de Internet en la socialización de la juventud. Se especifican los mecanismos psicológicos y socio-pedagógicos de la socialización, así como los considerados en el contexto de la socialización virtual de los jóvenes. Se refieren como mecanismos psicológicos característicos de la socialización a través de la red de Internet la presión existencial, la imitación, la identificación y la reflexión. El mecanismo socio-pedagógico tradicional se ha vuelto menos característico incluso para los residentes de pequeños asentamientos, y los mecanismos predominantes de la socialización virtual son estilizados, institucionales e interpersonales. Se analizan una serie de enfoques que destacan las etapas de la socialización en Internet. Se afirma que en conexión con la intensa informatización de la sociedad y una disminución significativa de la edad de primer acceso a Internet, la etapa pre-Internet de la socialización virtual de los jóvenes no es relevante. Los factores de socialización en Internet, que permiten “suavizar” las características geográficas, a saber: redes sociales, tecnologías en la nube, entorno mediático de Internet, servicios de ocio, foros y chats en línea, conferencias y foros científicos electrónicos, redes de expertos, bibliotecas digitales, recursos de “Gobierno electrónico” para la toma de decisiones sobre problemas profesionales y sociales, el uso de la banca en línea.
Chvanova et al. (Sun,) estudiaron esta cuestión.