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El propósito de este estudio fue evaluar las percepciones de los usuarios sobre las características de la tecnología, que es un constructo complicado en el modelo de ajuste de tecnología de tareas, en un entorno de aprendizaje colaborativo basado en la nube. Para este propósito, las características de la computación en la nube citadas en la investigación relacionada anterior se categorizaron en ahorro de costos, facilidad de implementación, flexibilidad, movilidad, escalabilidad, sostenibilidad, personalización, capacidades de procesamiento, agilidad, colaboración, usabilidad, reducción de riesgos, servicio medido, autoservicio bajo demanda y agrupación de recursos. Luego se realizaron entrevistas con estudiantes que tenían cierta experiencia en el uso de aplicaciones basadas en la nube para el aprendizaje colaborativo. Se realizó un análisis de contenido dirigido utilizando el software ATLAS.ti para organizar el proceso de codificación. Los resultados de la codificación de datos mostraron que la colaboración, la movilidad y la personalización, que surgieron de la literatura relacionada anterior, también fueron citadas por un gran número de participantes en las entrevistas como características significativas de las aplicaciones de aprendizaje colaborativo basadas en la nube. El ahorro de costos organizacional, la facilidad de implementación, la flexibilidad (elasticidad), la escalabilidad, la sostenibilidad, las capacidades de procesamiento, la agilidad, la usabilidad, la reducción de riesgos, el servicio medido, el autoservicio bajo demanda y la agrupación de recursos no fueron mencionados en absoluto por ninguno de los participantes. Sin embargo, la fácil supervisión y evaluación, el control y ahorro de tiempo, el ahorro de costos, la accesibilidad, la facilidad de uso y la fácil conexión a otras aplicaciones fueron nuevos temas que surgieron inductivamente durante el análisis de datos.
Yadegaridehkordi et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.