La relación entre la experiencia laboral y las expectativas profesionales: La autoeficacia en la toma de decisiones de carrera como mediador

Las experiencias educativas incluyen cursos y actividades de desarrollo profesional ofrecidas por la institución educativa, que contribuyen a la autoeficacia de los estudiantes. En una disciplina académica como la hospitalidad y el turismo, los estudiantes suelen adquirir experiencias laborales prácticas para fortalecer su autoeficacia. Este estudio encuestó a estudiantes de hospitalidad para examinar el papel mediador de los cinco subfactores de la autoeficacia en la toma de decisiones de carrera en la relación entre la experiencia laboral y las expectativas profesionales. Todos los cinco subfactores de la autoeficacia son mediadores significativos y positivos de la relación entre la experiencia laboral y las expectativas profesionales. Los resultados de la mediación brindan posibilidades para que los educadores en hospitalidad combinen las experiencias laborales o de prácticas con tareas o ejercicios que ayuden a los estudiantes a fortalecer su autoeficacia y a comprender mejor la interrelación entre ambos. Un ejemplo de tarea es comparar y contrastar lo aprendido en el aula con una experiencia laboral o de prácticas.