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En el enfoque de Enseñanza Justo a Tiempo, un miembro de la facultad asigna lecturas a los estudiantes antes de cada clase. Después de que los estudiantes hayan realizado la lectura diaria, acceden a un breve cuestionario de lectura utilizando un sistema de gestión de cursos (por ejemplo, Moodle). El miembro de la facultad utiliza las respuestas de los estudiantes al cuestionario en la preparación del material de clase del día y puede adaptar sus explicaciones para abordar preguntas o confusiones específicas de los estudiantes. Este documento describe el uso de este enfoque para involucrar a los estudiantes en clases de química en el Centre College. Esta comunicación resume uno de los documentos invitados a la conferencia en línea ConfChem Aula Invertida, celebrada del 9 de mayo al 12 de junio de 2014, y organizada por el Comité DivCHED de la ACS sobre Computadoras en Educación Química (CCCE).
Jennifer L. Muzyka (Martes,) estudió esta cuestión.