Uso problemático y extenso de YouTube: informes en primera persona

Propósito El propósito de este artículo es presentar breves historias de vida de YouTube para aprender sobre cómo los usuarios extensivos experimentan el uso de YouTube y gestionan (o no gestionan) su uso. También explora las consecuencias de diferentes tipos de uso extensivo. Diseño/metodología/enfoque En este artículo, se utilizó un enfoque biográfico. Nueve estudiantes que usaron YouTube durante dos o más horas cada día fueron guiados para contar historias de vida sobre su introducción a YouTube, el uso posterior y eventos críticos asociados con el uso de YouTube. El análisis temático distinguió entre usuarios no problemáticos, compulsivos y adictos. Tres historias de vida de caso único ilustran las experiencias de los usuarios en cada categoría. Hallazgos Estos usuarios extensivos de YouTube cuentan historias similares de aprendizaje informal desde la interacción temprana con la plataforma. Para algunos, el uso extenso de YouTube se volvió problemático; para otros, permaneció funcional. Similar a otras plataformas sociales, los usuarios que no pueden regular su uso se convirtieron en usuarios compulsivos y algunos usuarios pueden volverse adictos. Si bien los síntomas de la adicción a YouTube son similares a otras adicciones en línea, el uso compulsivo de YouTube está impulsado más por la cadena de contenido generada por algoritmos que por la interacción social abierta. Originalidad/valor El artículo introduce historias de vida como una forma de presentar estudios de caso sobre el uso de redes sociales. La distinción entre el uso extenso, pero funcional, y el uso problemático de YouTube ilustra cómo el uso extenso de redes sociales no es necesariamente disfuncional. Se recomienda la educación del usuario para la autorregulación del uso de YouTube.