Un taller para abordar el impacto del síndrome del impostor en los especialistas clínicos de enfermería

PROPÓSITO: El síndrome del impostor crea sentimientos de duda en los individuos, lo que puede resultar en parálisis emocional que les impide alcanzar su máximo potencial. Los especialistas clínicos en enfermería no son inmunes a este fenómeno. El propósito de este artículo es describir un programa educativo diseñado para ayudar a los profesionales de la salud, incluidos los estudiantes de especialistas clínicos de enfermería, a identificar, comprender y abordar el síndrome del impostor. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA: Estudiantes interprofesionales de 8 profesiones se unieron para una experiencia de educación interprofesional de 2 semanas que incluía un taller de 1 día. Después de actividades de formación de equipos y encuentros en pequeños grupos con pacientes estandarizados complicados, se introdujo a los estudiantes al síndrome del impostor. Los estudiantes completaron la Escala del fenómeno del impostor de Clance y participaron en un diálogo enriquecedor sobre el fenómeno, sus efectos y estrategias personales para superar su impacto. RESULTADO: Cuando se les encuestó utilizando la Escala del fenómeno del impostor de Clance, los estudiantes de especialistas clínicos en enfermería mostraron consistentemente altas tendencias de impostor. Como resultado del programa, los estudiantes expresaron sentimientos de liberación y empoderamiento. CONCLUSIÓN: Los estudiantes de especialistas clínicos en enfermería pueden ser impactados por el síndrome del impostor, lo que tiene el potencial de disminuir su confianza, limitando así su capacidad para practicar a su máximo potencial. Los programas que empoderan a los especialistas clínicos en enfermería para reconocer y abordar este fenómeno pueden aumentar su capacidad para optimizar su rol en la atención médica.