Construyendo un marco de evaluación para entornos de aprendizaje colaborativo habilitados por redes sociales (SMECLE)

Las redes sociales son un tema emergente en la investigación de sistemas de información (IS), pero rápidamente han sido adoptadas por la práctica en muchas áreas, incluyendo marketing, finanzas y atención al cliente. Otra área que está viendo una adopción creciente es el aprendizaje, donde las plataformas de redes sociales se están apropiando para construir entornos de aprendizaje colaborativo, que pueden denominarse entornos de aprendizaje colaborativo habilitados por redes sociales (SMECLE). Sin embargo, no es evidente si estas plataformas de redes sociales pueden habilitar el aprendizaje colaborativo; por lo tanto, el propósito de esta investigación es construir un marco de evaluación para explorar si las plataformas de redes sociales permiten el aprendizaje colaborativo. Para lograr esto, el documento identifica las construcciones de redes sociales y aprendizaje colaborativo que son necesarias para construir dicho marco de evaluación. Finalmente, se presentan tres ejemplos ilustrativos de cómo utilizar el marco de evaluación, exponiendo aún más las reglas de su uso. El marco es valioso para los educadores que pueden estar decidiendo desarrollar SMECLEs o que desean proporcionarse un medio apropiado para evaluar la efectividad de las plataformas de redes sociales en permitir el aprendizaje colaborativo.