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El conocimiento del vocabulario es clave para la comprensión y la expresión. Para los estudiantes de los grados intermedios, la necesidad de amplitud y profundidad de vocabulario se acelera a medida que se enfrentan a textos académicos más desafiantes en impresión y en Internet. Basándose en principios de instrucción de vocabulario y aprendizaje multimedia basados en investigaciones, este artículo presenta 10 estrategias eVoc que utilizan herramientas digitales gratuitas y recursos de Internet para evocar el aprendizaje de vocabulario comprometido de los estudiantes. Las estrategias están diseñadas para apoyar la enseñanza de palabras y estrategias de aprendizaje de palabras, promover el uso estratégico de herramientas de vocabulario basadas en la web a demanda y aumentar el volumen de lectura de los estudiantes y el aprendizaje incidental de palabras. Las estrategias enfatizan el desarrollo del interés de los estudiantes por las palabras mientras leen, ven, interactúan y crean significados de palabras en contextos digitales y multimedia. Se invita a los docentes a ‘digitalizar el aprendizaje de palabras’ y experimentar con la integración de la tecnología para mejorar el vocabulario y la comprensión lectora de sus estudiantes.
Dalton et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.
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