Una Revisión Sistemática del Estrés en Estudiantes de Odontología

El objetivo de este estudio fue revisar sistemáticamente la literatura disponible sobre los niveles, causas e impacto del estrés entre los estudiantes de odontología. Los investigadores buscaron en ocho bases de datos electrónicas: Medline, Medline en proceso, Psychinfo, ERIC, Embase, Cochrane Library, Web of Science y SCOPUS. Dos revisores independientes realizaron la selección, extracción de datos y evaluación de calidad de los estudios incluidos. Los investigadores luego codificaron tanto los estudios cuantitativos como cualitativos utilizando códigos similares y agruparon los resultados de estudios que usaron el cuestionario de Estrés en el Entorno Dental para demostrar los niveles de estrés de los estudiantes de odontología. La búsqueda inicialmente identificó 4,720 estudios, de los cuales 124 fueron incluidos en la síntesis cualitativa final y veintiuno se incluyeron en el meta-análisis. La evidencia de esta investigación mostró que los estudiantes de odontología experimentan cantidades considerables de estrés durante su formación. Este estrés se debe principalmente a la naturaleza exigente de la formación. Además, los estudios sugieren efectos adversos del estrés elevado en la salud y el bienestar de los estudiantes. La mayoría de la literatura disponible se basa en estudios transversales; por lo tanto, se necesitan futuros estudios longitudinales para seguir a los estudiantes a lo largo de su currículo. Además, se necesita investigar más y probar intervenciones de manejo del estrés.