Enseñanza con Tecnología: Resultados de Aprendizaje para un Curso Combinado en Línea Híbrido de Histología Oral para Odontología y Higiene Dental

Entre los desafíos que los líderes en educación dental y dental aliada han enfrentado en los últimos años se encuentra la escasez de miembros de facultad bien calificados, especialmente en algunas áreas de especialidad de la odontología. Una solución propuesta ha sido el uso de la tecnología. En la Escuela de Odontología de la Universidad de Missouri-Kansas City, la partida de un miembro de la facultad que enseñaba el contenido altamente especializado en histología oral y embriología brindó la oportunidad de implementar la entrega a distancia de ese curso. El curso se imparte una vez al año a un grupo combinado de estudiantes de odontología y higiene dental. Antes del semestre de primavera de 2009, el curso se enseñaba mediante conferencias tradicionales cara a cara y exámenes de opción múltiple. Durante los semestres de primavera de 2009, 2010 y 2011, el curso se enseñó utilizando tecnología de entrega a distancia sincrónica y asincrónica. Los resultados de estos cursos (incluyendo calificaciones del curso y desempeño en la Parte I del Examen Nacional de Odontología) se compararon con los de los cursos de 2006, 2007 y 2008. A los estudiantes que participaron en el curso híbrido en línea también se les aplicó una encuesta diseñada por el autor, y se solicitaron las percepciones del miembro de la facultad que hizo la transición de enseñar el curso en un formato tradicional cara a cara a enseñar en un formato híbrido en línea. En general, las percepciones de los estudiantes y la facultad, así como los resultados de los estudiantes y las reseñas del curso han sido positivas. Los resultados de este estudio pueden proporcionar orientación a aquellos que buscan utilizar la tecnología como un método de entrega curricular.